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第十六讲 火柴棍游戏(三)(2)

2009-08-06 16:02:59      下载试卷

  同学们,我们利用火柴棍这种简单的东西,做做、想想、数数、算算又发现了大数学家们在250多年前曾经发现的简单而又准确的事实,这对我们不是很富有启发的吗?我们能不能也发现一个公式呢?

例2 让我们也来发现一个公式吧!见下图。


  模仿欧拉,数一数自己做的等边三角形、正方形、菱形的顶点数、边数和面数(由边围住的面数)

  填入下表(一)


  进一步,我们再研究下列那些更复杂的图形。见下图。不过这时,我们需要把顶点数改为“交点数”(注意顶点也是交点)。把由几条边围起来的平面部分的个数叫“小区域数”,为简单起见,我们不再用火柴棍摆,而是画出来就行了。


  同样把交点数,边数和由边围成的面数填入下表(二)

解:表一

  表二

  得出公式:对于任何一个复杂的平面图形


  同学们看,我们不是也能发现公式吗?希望大家在学习的过程经常想着:我能接着发现点什么?

来源:网络资源 作者:匿名

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