师：还有哪些孩子也想谈一谈？
　　
　　生：“一年又一年”就是很多年小熊都没有砍树造房子。

　　生：我从“一直”体会到始终住在山洞里。
　　
　　师：你体会得可真好！能把你体会到的读出来吗？
　　
　　生：一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。
　　
　　师：谁还想读读这一段？（一学生站起来准备读书。）
　　
　　师：在读之前，你们想不想提醒她读这段话的时候应该注意什么？
　　
　　生：你的声音要大声。
　　
　　师：你能有礼貌地提醒她吗？
　　
　　生：请你读的时候要大声。
　　
　　师：谁还想当小老师，也来提醒提醒？
　　
　　生：请你读课文时不要加字、减字。
　　
　　生：请你读课文的时候要有感情。
　　
　　师面向准备读书的学生：你听明白了吗？来，试一试。
　　
　　（学生读得正确、流利。）
　　
　　师：谁能读得更好？请你来。
　　
　　（这名学生读得非常好。）
　　
　　师：在小老师们的帮助下，这段话越读越好。这样吧，咱们一起读，边读边体会。
　　
　　生：齐读。

　　课件演示：小熊从山洞里走出来。
　　
　　师：学到这儿，你有什么问题想问问小熊？
　　
　　生：小熊，你为什么不去砍树呢？
　　
　　师：你多为小熊着急啊！谁还能有礼貌地问一问？
　　
　　生：小熊，我问你一个问题，请你回答好吗？你为什么不砍树，森林里有这么多树，砍一两棵有什么关系呢？
　
　　师：真好！谁再来问一问？
　　
　　生：小熊，小熊，你为什么不砍树造房子呢？
　　
　　师：你也挺为小熊着急的。是啊！住山洞多难受，小熊为什么不砍树造房子呢？我们一起到森林去看看，好吗？
　　
　　生：好！

　　课件演示：远处是一片森林，近处有一条河，河边有生字块。
　　
　　师：看来要去森林我们还得过这条河。

　　课件演示：

　　师：孩子们，有信心搭桥过河吗？
　　
　　生：有。