三 扩展训练

　　1 朗读课文最后一段中狮子妈妈的话。想一想：懒狮子听了狮子妈妈的话，会怎么做？（学生独立思考，在分小组讨论发言然后全班集中讨论交流。）

　　2 根据讨论的意见，一人扮懒狮子，一人扮狮子妈妈，表演懒狮子和狮子妈妈的对话。

　　3 表演读，深化对课文的感悟。（学生带头饰分角色朗读课文，表演课文内容。）

　　【引导协商“多种感官参与”，培养学生进入角色读和“进入情境表演课文内容”达到对课文的感悟进一步深化。】

　　四 作业设计

　　1 把故事内容讲给爸爸、妈妈听。

　　2 “懒狮子”听了妈妈的话，从此它变了——续说故事。

　　（自己独立讲故事，续说故事。然后请爸爸妈妈评评自己在讲述的过程中，哪方面做得比较好，哪方面还存在不足；并且提出今后的希望。）

　　【培养学生的动脑、动口、口头表达的能力和展开合理的想象能力（根据已知的去想象未知的，也应该从一年级开始。】