教学目标：

　　1、注意观察字做偏旁时笔画上的变化，指导学生把字写对、写好、写快。

　　2、了解陈述句式，会用“谁，在哪里，干什么”口头造句。

　　3、学习编故事，发展学生的想象力。

　　4、学会自检、互评，了解自检的好处。

　　教学过程：

　　一、写字

　　观察“小”“人”“木”，在下面的字中和单写这个字有什么变化。

　　1、引导学生观察这三个字做偏旁时发生了哪些变化。

　　2、写一写。做到写对、写好、写快。

　　3、变形的问题只是为把字写得更漂亮。如果学生没有把变化写出来，也不应算错

　　二、照样子说一说。

　　1、读读书上已经连好线的句子，初步渗透“谁，在哪里，干什么”的句式。

　　2、读读书上给出的内容，再连线。

　　3、说说你是怎样连的。

　　4、口头造一个这们的句子。鼓励学生与众不同的说法。