教学目标：

　　　1、练习写字，观察同类的字；

　　2、练习补充句子；

　　3、阅读练习，使学生了解生物常识，培养学生热爱大自然的精神。

　　4、培养学生的想象力，训练学生的语言表达能力。

　　教学时间：二课时

　　教学准备：学生了解一些现在比古代更先进的科学技术知识或事例。

　　教学过程：

　　第一课时

　　四、学写字，描一描。

　　1、指导学生读题，弄清要求。

　　2、出示“前”字，练习书空。（注意“前”字的笔顺笔画。）

　　3、观察“前”在田字格里的位置，描一描。

　　4、学生练习写“前”字。

　　五、看一看。

　　1、指导学生读题，弄清要求。

　　2、出示有口字旁的字，学生先读。观察都有什么相同的地方？意思和什么有关系？

　　4、学生分小组自己学习第二组字，自己找规律，填空。

　　5、学生在全班交流。

　　三、照样子说一说。

　　7、指导学生读题，弄清要求。

　　8、读例句，说说谁怎么样？

　　9、指导完成补充句子，再读一读句子。

　　10、分小组将自己补充的句子读给同学听听。