教学目标：抄写音节，积累ABB立的形容词，初步感知这类词语的形式。学习成对使用几组单音反义词。

　　教具准备：课件、小黑板。

　　教学过程：

　　一．抄写音节，ywyiwuyuyeyueyinyunyuanying

　　要求：1。小组讨论怎样写。

　　2．复习有关生字。

　　3．抄写完后，组织学生讨论：课本上这些音节里，有的只有y，有的既有y，还有i，有什么方能记住他们呢？

　　二。变换部首复习生字。

　　１．课件出示：谁-（扌）+（隹）→推

　　２．学生练习：晴－（）＋（）→（）

　　抱－（）＋（）→（）

　　爬－（）＋（）→（）

　　三．联系使用叠词，同时体会叠词表达的效果。

　　胖乎乎毛茸茸---------------

　　说一说，好的学生可以动笔写一写。

　　四．填写反义词。

　　长短高矮大小

　　大象的鼻子--，小兔的尾巴很--。

　　长颈鹿的个子很--，毛的个子--。

　　蚂蚁的身体很--，牛的力气很--。

　　(1)学生读一读，填一填。

　　(2)再选用一自己造句。

　　(3)再找出几组造句。

　　课堂总结：这节课我们学学习了什么？你学会了吗？

　　板书设计：语文天地

　　填写反义词。

　　长短高矮大小

　　大象的鼻子--，小兔的尾巴很--。

　　长颈鹿的个子很--，毛的个子--。

　　蚂蚁的身体很--，牛的力气很--。