教学目的：学习写字7个。

　　教具准备：课件。

　　教学过程：

　　一．导入新课。

　　同学们你看这是谁？今天由冬冬来叫我们学写字好吗？

　　二．学习写字。（课件演示）

　　1．冬冬：“同学们，这7个字你们都认识吗？请读一读吧！”屏幕上同时出现写在田字格里的7个生字。

　　2．冬冬问：“你觉得那个字难写呢？”学生指出自己认为的难写的生字，冬冬就教

　　这个字。如一学生指出“阶”最难些。鼠标点击后，屏幕上出现“阶”在田字格中的书写，并强调左耳儿旁也是横撇弯沟和竖两笔组成，但比右耳儿旁窄一些，写的要高一些。再由学生书写。

　　3．让学生比较“该、刻”两个字。

　　4．利用实物投影展示部分学生的生字，师生共同评议书写中的优点和不足，并讨论怎样改进才把字写的漂亮。

　　5．．学生抄写。

　　三．巩固练习。

　　1．描一描，该、刻两个字。（G）

　　2．生字组词。

　　四．教学回顾：

　　板书设计：珍贵的纪念

　　该石刻名字台阶