教学目标：

　　1、培养学生识字、写字能力

　　2、培养学生认真观察以及收集资料的能力

　　教学重点：

　　1、识字和写字

　　2、理解、背诵老师说的话

　　教学难点：用自己的话说说老师的话的意思

　　教具准备：生字卡片、挂图

　　教学课时：2课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、在拼音帮助下，把课文读通顺

　　2、看插图理解课文

　　3、有感情朗读

　　教具准备：挂图

　　教学过程：

　　一、揭示课题。

　　二、课堂预习。

　　1.提出预习要求。

　　(1)借助拼音把课文读通顺。

　　(2)把本课的生字词在课文中勾画出来，读几遍。

　　(3)借助拼音读准生词，并画出不明白的句子。

　　(4)熟练地读课文。

　　2.指导学生一步步进行预习。

　　(1)按照预习的第(1)、(2)题做，教师巡视。

　　(2)完成(3)、(4)题，教师巡视，了解情况。

　　3.检查预习情况，(出示带生字的词语卡片)纠正读音。

　　4.学生自由读课文，教师指名试读。

　　三、理解课文内容。

　　1.范读课文，要求学生听准老师的读音。

　　2.学生小声读课文，给课文标出自然段的序号。

　　3.学习第一自然段。

　　①指名读第一自然段，思考：这段有几句话？每句话告诉我们什么？

　　②学生回答问题，教师指导，重点理解“著名”的意思。

　　③谁能用一句话说出达·芬奇是什么时候，哪国的人，干什么的？

　　④指导朗读，重读“著名”一词。