教学目标：学习写字。

　　教具准备：小黑板。

　　教学过程：

　　一.复习

　　1．指名读课文。

　　2．出示生词指名读。静悄悄独自折纸踢毽子听广播象棋乒乓球掰手腕

　　丢手绢比赛

　　二．学习写字。

　　1．出示要写的字：还广些话众跳丢

　　2．齐读生字。

　　3．学生分析结构、笔顺。

　　4．知道“众”，“众”是品字型结构，引导学生观察三部分排列有什么特点？笔画有什么变化？

　　5．学生在田字格里练写。

　　6．评比。

　　三．课堂总结：这节课我们学习写7个字，同学们写得很认真。

　　板书设计：大家都快乐

　　还广些话众跳丢

　　第三课时快乐的小公鸡

　　教学目标：1。熟读课文，理解课文内容，体会“快乐”的含义

　　2．识字13个。

　　教学重点：识字，体会“快乐”的含义。

　　教学难点：识字，体会“快乐”的含义。

　　教具准备：识字卡片，小黑板。

　　教学过程：

　　一．上节课我们学习《大家都快乐》，同学们知道做游戏很快乐，那么小公鸡的快乐是什么呢？这节课我们就来学习《快乐的小公鸡》。

　　二．初读课文，学习生字。

　　1．听课文录音。（认真）

　　2．字读课文，圈出生字。

　　3．互教互学生字。

　　4．出示生字指名读（检查自学情况）。

　　5．给生字找邻居。

　　三，再读课文，理解课文内容。

　　1．指名课文。

　　2．画出自然段，找出一组反义词。

　　3．再读课文思考：（1）小公鸡的烦恼是什么？

　　（2）老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐为什么说的不一样呢？

　　(3)小蜜蜂得到快乐了吗？

　　4．学讨论以上问题。

　　5．汇报。

　　6．师小结：帮助别人就能得到真正的快乐。

　　7．指导感情朗读。

　　四。巩固复习。

　　1．指名读词语。

　　2．补充句子。我---很快乐。

　　3．分角色读课文。

　　课堂总结：学习了这篇课文你又明白了什么？

　　板书设计：快乐的小公鸡

　　老牛人们耕田

　　青蛙庄稼捉害虫

　　帮助快乐

　　蜜蜂花儿传播花粉

　　小公鸡人们报时

　　教学回顾：