教学要求：

　　1、有感情地读描写春天的句子。

　　2、能说出偏旁的意义，并找出同偏旁的字。

　　3、补充句子。

　　4、写字，认识先撇后捺的笔顺规则。

　　5、读熟、背诵成语。

　　6、积累谚语。

　　7、会做一张贺年卡，并会在上面写一句祝贺的话。

　　8、口语交际：春天来了。

　　教学重难点：

　　1、学习字、词、句。

　　2、口语交际。

　　教学时数：

　　两课时

　　第一课时

　　教学目的：

　　1、能有感情地朗读句子。

　　2、有找出同偏旁的字，并了解形声字构字的特点，提高学生识字兴趣和能力。

　　3、把句子补充完整，让学生意识到同一段话，可从不同角度学到许多东西，从而感受到学习语文的乐趣。

　　4、写字训练，认识先撇后捺的笔顺规则。

　　教学过程：

　　第一题：

　　（第一小题）

　　1、让学生读题后读下面这段描写春天的话。

　　要求：读准字音，读通句子。

　　2、老师指导朗读，然后指名读。

　　3、这段话写得美吗？为什么？你能读出春天的美吗？

　　（第二小题：）

　　1、让学生自己读第二题的内容，想一想：你们知道了什么？

　　2、学生交流、讨论、。

　　3、找一找文中的字，看有没有相同偏旁，再想一想，为什么带有这个偏旁，同座位可以讨论讨论。

　　4、“艹”表示什么？“虫”呢？

　　5、你还知道哪些偏旁的意义？看谁的知识多。

　　（第三小题：）

　　1、你能说说你对文中出现的动物园有什么了解？

　　2、生相互交流所知道的有关燕子、蜜蜂、布谷鸟的习性。

　　3、（出示）蜜蜂在

　　燕子在

　　布谷鸟在

　　你会补充完整吗？口头填空。

　　4、你还知道哪些动物的生活习性或特点？

　　第二题：

　　1、审题后进行指导。

　　（1）（出示投影）学生认读，让学生观察一下今天的生字有什么相同点？写撇、捺时要注意什么？

　　(2)引导学生回忆写字要求和描红要求。

　　(3)指导学生书写，然后学生练习。

　　教学后记：能找出同一偏旁的许多字，并能照句子说一句话。