教学目标：

　　１．知道安全，公平的游戏能是自己和小伙伴玩得开心．

　　２．学习区分正确和不正确的玩法．

　　３．了解游戏活动需要规则，学会指定简单的游戏规则．

　　教学重点：

　　理解并指定简单的游戏规则．

　　教具准备：

　　套圈若干个

　　教学时间：

　　１教时

　　教学过程：

　　一．做游戏，谈体会，揭示课题

　　１．师：你们喜欢做游戏吗？你们喜欢哪些游戏？今天，我们做一个套圈游戏．

　　２．把学生分成若干组，每组一套套圈．

　　３．游戏后教师组织学生进行讨论：

　　１）你玩得开心吗？

　　２）为什么？

　　４．第二次游戏，教师制定套圈规则：

　　套点远近、套圈次序、时间长短、套中后奖励

　　５．学生在一次讨论：两次活动，你觉得哪一次更开心？为什么？

　　６．教师总结：对，有规则、守秩序，那样做游戏，才回玩得开心又安全。

　　板书：有规则，守秩序

　　７．揭示课题：今天我们学习“第八课这样玩才开心”

　　二．听故事，讨论，选出“聪明豆”

　　１．师：讲述课文故事，参见教参。

　　２．组织学生围绕课题讨论：你觉得他们会开心吗？为什么

　　３．小组讨论，产生３中不同的结果，评选“聪明豆”：

　　１）有时开心，有时不开心：引导学生感悟规则是大家共同制定的

　　板书：共同制定

　　３）开心：祝贺他们，说说原因，并启发孩子帮助那些玩的不开心的孩子

　　４）不开心：思考原因

　　４．教师补充：只有在游戏中大家共同制定出一套正确的游戏规则，那么我们才能玩得开开心心。但在球类游戏中也有冲撞和争抢，对于如何争抢，我们也该制定个合理的规则，哪些行为属于正当的争抢和冲撞。总之，规则的制定就是为了让大家玩得更开心。

　　５．在讨论的过程中评选“聪明豆”

　　二．讨论规则的制定，举行“交流回”，游戏体验

　　１．同学都玩过“老鹰抓小鸡”的游戏，今天，我们就一小组为单位，讨论一下，在这个游戏的过程中应该制定哪些正确的游戏规则。

　　２．小组讨论，教师引导学生大致的讲述游戏规则。

　　３．游戏体验。

　　４．谈一谈游戏后的感受。

　　三．总结和扩展

　　１．有哪位聪明的小朋友来说一说，怎样的游戏才能让我们玩得更开心？

　　２．大致地讲述其他的游戏规则，比如：打乒乓、爬竹竿、跳绳......