教学目标：

　　1、懂得家人之间友爱互助、和睦相处能给家庭生活带来温馨。

　　2、知道基本的家庭礼貌用语，并会恰当使用。

　　3、学做爱心小天使，以自己的实际行动为家庭添欢乐。

　　教学重点：

　　使学生在言语和行动上能真正成为为家庭添欢乐的爱心小天使。

　　教学过程：

　　一、表扬信引入，揭示课题

　　1、老师这儿有一封家长来信，我给大家读一读。

　　2、听了这封信，你觉得信中这位小朋友怎么样？

　　（懂事、听话、有爱心、能干......）

　　3、这真是一位有爱心的好孩子，那么，你们想不想成为像他那样的爱心小天使呢？

　　（揭示课题）

　　二、创设情景，感受爱心

　　1、（播放录像）

　　故事一：妈妈下班回家了，小女孩递上一杯茶水，对妈妈说：“妈妈，您辛苦了。”妈妈开心地抚摸着小女孩的头。

　　故事二：奶奶累了，躺在沙发上休息，小男孩轻轻地为奶奶捶背，奶奶笑了。

　　配合《我的好妈妈》这首歌曲，向学生呈现爱心小天使的两个方面。

　　2、讨论：在家里应该如何以实际行动来做个爱心小天使。

　　三、辨别是非，加深认识

　　1、出示图一：早晨，正在起床的小女孩对进入房间的妈妈笑着招呼：“妈妈，早上好！”

　　2、出示图二：在校门口，小女孩没有向送他的爸爸说一声再见就自己走进学校了。（辨析后，适时出现儿歌第一句）

　　3、出示图三：放学回家了，奶奶给小男孩开了房门，他嚷嚷着：“让开，动画片要开始了！”就冲进房间，看起了电视。

　　4、出示图四：做完作业的小男孩拿着滑板车对爷爷说：“爷爷，我出去玩一会儿，马上回来。”（辨析后，诵读儿歌第二句）

　　四、创设舞台，展现精彩

　　分角色表演。学生小组或师生之间按“小舞台”情景或学生自创的情景表演爱心小天使。

　　4、爸爸出差以后，我会......

　　5、家里有人生病的时候，我会......

　　6、家人争吵的时候，我会......

　　7、当......的时候，我会......

　　五、表表决心，互相促进

　　1、小组讨论：在家里如何以实际行动做个爱心小天使。

　　2、将打算为家人做的一件事情写在爱心卡上，并张贴在黑板上。