预设

　　生1：上宽下窄， 上盖下 师：为什么呢？

　　生2：竖弯钩的竖不能写得太长

　　4、师范写，学生练习写。

　　边写边说。

　　展示学生作业，再自评

　　5、这则谜语是什么呢？请大家听老师读一读。（出示课件课文）

　　（二）、初读课文

　　1、要想猜出来，首先得把儿歌读正确，打开书第11课（88页）读一读这首儿歌，不认识的字借助上面的拼音朋友帮帮忙。一定要读准它们的名字。 做到不丢字，不加字。（学生自由读课文）

　　2、谁想读给大家听，其他同学当小裁判，认真听，如果他读得好给他鼓鼓掌，如果读错了，请帮他指出来。

　　3、有些淘气的词语从课文中跑出来了，你还认识他们吗？老师考考你们。（出示课件：带拼音的词语）

　　云儿 让路

　　小树 招手

　　禾苗 弯腰

　　花儿 点头

　　谁想当小老师带着大家读一读，指名教读。

　　摘掉拼音帽子，你还认识他们吗？齐读

　　下面我们来一次抢答比赛，老师点着谁，你就迅速叫出他们的名字。

　　你能把它们分分类吗？板贴上面的词语，男女生比赛读。

　　你们读得非常好！会用动作来表示吗？老师指到哪一个就做做相应的动作。

　　4、谜语的谜底是什么，你猜到了吗？板书 风。

　　师：对了，是风。为什么是风呀？你是从哪里找到的？学生汇报。

　　生：云被风儿吹散了。

　　生：小树被风吹得摇晃起来。

　　生：禾苗被风刮弯了腰。

　　生：花儿被风吹歪了。

　　把“风”送到课文中读一读。（出示课件：“它”变成“风”）