教学难点

　　把握课文的主要内容，了解刘三姐是怎样用歌声与土豪劣绅作斗争的。

　　理解刘三姐唱的山歌的含义，体会山歌所表达的人物的思想感情。

　　教学建议

　　1. 课前，有条件的学校或学生可以找电影《刘三姐》的光盘看一看，或者让学生上网查找一些有关资料。

　　2. 识字。“喉”字可以与“猴”字进行比较记忆，右半部分是“侯”而不是“候”。

　　3. 这篇课文脉络清晰，是按“总——分——总”的结构成篇的。先概括介绍刘三姐的特点和人品，再举具体事例描述，最后总结。适合学生自学。教师要引导学生用已经掌握的阅读方法独立或半独立学习，并较好地把握课文内容。

　　4. 关于第二部分，如果有学生认为写了两件事，把前面“教材说明”中讲的第二、三件事合为一件，即把“揭穿莫怀仁霸占茶山”作为过渡，引出“对歌”的事，是完全可以的，应该给以肯定。

　　5. 刘三姐和乡亲们唱的山歌的意思，既通俗易懂又含义深刻，要引导学生在感悟理解中去感受民族文化的特点和劳动人民的正直善良与聪明才智。

　　6. 结合课文内容说一说：为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄；乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快？

　　7. 刘三姐和乡亲们唱的山歌中你喜欢哪些？可以给同学们读一读，也可以唱一唱，然后说说为什么喜欢。

　　8. 建议本课教学2课时。

　　教学资料

　　1. 壮族我国少数民族之一，分布在广西和云南、广东、贵州、湖南等地。

　　2. 对歌双方一问一答地唱歌，是一种民间的歌唱形式，多流传于我国某些少数民族地区。

　　3. 词语解释

　　疾恶如仇：恨坏人坏事像恨仇敌一样。

　　仗义执言：为了正义说公道话。

　　恼羞成怒：由于恼恨和羞愧而发怒。

　　擂台：原指为比武所搭的台子。“摆擂台”指搭了台子欢迎人来比武，“打擂台”是上擂台参加比武。现比赛中多用“摆擂台”比喻向人挑战，用“打擂台”比喻应战。

　　幸灾乐祸：别人遭到灾祸时自己心里高兴。

　　气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。

　　狼狈不堪：狼狈，形容困苦或受窘的样子。不堪，用在消极意义的词后面，表示程度深。

　　如坐针毡：像坐在扎着针的毡子上。形容心神非常不安。

　　丧魂落魄：形容非常恐惧的样子。

　　扬眉吐气：形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。

　　面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

　　4. 课外拓展阅读《语文同步读本》（五年级下册）中的《刘三姐故事简介》和《刘三姐对歌》。