二、 字词学习，基础积累

　　1．教师范读课文。

　　2．学生自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。

　　3．检查自学情况，教学生字。

　　(1)教读生字并组词造句。学习“字、红” 这些生字时，可以结合图片；学习“左、右、动”可以通过动作表演的方法。同时对 形近字进行区分并组词。

　　形近字示例：

　　字 zì 　汉字　字字珠玑

　　宇 yǔ 　宇宙　气宇轩昂

　　左 zuǒ 　左边　左顾右盼

　　在 zài 　存在　自由自在

　　右 yòu 　右手　左右为难

　　石 shí 　石头　水落石出

　　万 wàn 　万家　千变万化

　　方 fānɡ 　方向　四周八方

　　(2)对要求会写的字进行书写指导。

　　书写指导：

　　“字”的点在竖中线上起笔，注意长横的写法。

　　“左”要注意“工”的那一竖在竖中线稍微偏左一点。

　　“时”的“寸”的点在横中线和竖中线的交叉点上。

　　易错提示：

　　“字”的下半部分是“子”，不是“于”。

　　“左”的右下部分是“工”，不要写成了“土”。