【设计意图】活跃课堂。热身活动，唱歌激发学生兴趣。复习旧知，帮助学生熟悉教室。

　　3.Game；Magiceyes！

　　学生看图快速说出物体名称。

　　【设计意图】游戏有趣，吸引学生注意力，帮助学生复习旧词，温故而知新。

　　<二>新知呈现

　　1.Presentthenewwordsandsentence.

　　教师拿一只钢笔问学生：What’sthis？

　　由此引出单词pen，教师带读并检查学生发音。

　　播放PPT，引出It’sapen.

　　教师拿出一支铅笔问学生：What’sthis？

　　由此引出单词pencil

　　学生回答：It'sapencil.

　　（让学生区分pen和pencil，别混淆了pen和pencil.）

　　教师拿出一个书包问学生：What’sthis？

　　由此引出单词bag

　　学生回答：It'sabag.

　　教师拿出一本书学生：What’sthis？

　　由此引出单词book

　　学生回答：It'sabook.

　　【设计意图】利用身边的实物进行教学，自然符合情境，引导学生学会观察，留意身边的物体。

　　2.Let’schantanddo

　　学生边唱节奏边举对应的物品。

　　What’sthis？What’sthis？

　　penpenIt'sapen.

　　What’sthis？What’sthis？

　　pencilpencilIt'sapencil.

　　What’sthis？What’sthis？

　　bagbagIt'sabag.

　　What’sthis？What’sthis？

　　bookbookIt'sabook.

　　【设计意图】通过边唱边拿物体，帮助学生加深词汇理解。琅琅上口的律动诗代入感强，不断复现新词和句型。

　　3.Let’sguess

　　教师利用PPT展示物体，只出现一部分，仅让学生看到部分，并让学生猜物体。

　　T：Lookatthepicture(只露出部分)T：Guess！What’sthis？

　　S：It’sa…

　　T：Yes，youareright.

　　…