(3)同时出示几个不同的连衣裙卡片，师说：Somanydresses.把单词dresses写在黑板上。领读单词，学生跟读。

　　(4)师说：Ilikedresses.同时出示句型卡片：Ilikedresses.读并解释句子意思“我喜欢连衣裙。大家喜欢吗？”学生：喜欢。

　　师：Doyoulikedresses？生：Yes.

　　师：Ok.Followme.Ilikedresses.生：Ilikedresses.

　　(5)拿出一件真正的连衣裙：Ilikethisdress.解释句子意思：我喜欢这件连衣裙。领读一遍句子。

　　(6)走到一名女生前，问：Doyoulikethisdress？女生回答：Yes.

　　问多名女生：Doyoulikethisdress？女生回答：Yes.

　　(7)师说：Shelikesthisdress.把句子写到黑板上，解释句子。领读句子，学生跟读。

　　(8)出示图片T-shirt，问：What’sthis？AT-shirt.把单词T-shirt写在黑板上，领读单词。

　　(9)出示几个不同的T-shirt，说：SomanyT-shirts.IlikeT-shirts.把单词T-shirts写在黑板上。领读单词，学生跟读。

　　(10)拿出一件真正的T-shirt，说：IlikethisT-shirt.问几名男生：DoyoulikethisT-shirt？学生回答：Yes.师说：IlikethisT-shirt.把句子写在黑板上。领读：HelikesthisT-shirt.学生跟读。

　　Step3

　　师：Sam和Amy等不及了，他们高兴的跑了过来，我们来听听他们是怎么说的吧！

　　师手拿Sam的头饰，说：Hello，I’mSam.IlikeT-shirts.(读两遍）

　　学生回答：Sam喜欢T-shirt.

　　写句子SamlikesT-shirts.在黑板上，领读，学生跟读。

　　师手拿Amy的头饰，说：Hello，I’mAmy.Ilikedresses.(读两遍）

　　学生回答：Amy喜欢dress.

　　把句子Amylikesdresses.在黑板上，领读。学生跟读。

　　Step4Read

　　（1）领读句子：Samlikest-shirts.Helikesthist-shirt.

　　Amylikesdresses.Shelikesthisdress.