五、指导书写

　　1.出示要求会写的字"要、连、百、还、舌、点"。

　　2.全班交流，找出共同点，掌握结构。

　　3.观察要求会写的字，说说在写时该注意什么。

　　4.指名学生汇报，结合汇报强调："连、还"是半包围结构，"辶"是三笔；"百、舌"是独体字，要注意在田字格中的位置；"要、点"是上下结构，"要"字中的横画要长，要写平，"点"字中的四点底要打开，间隔一致。

　　5.学生描红、书写，老师个别指导。

　　6.展示学生作业，评议。10.读拼音，写词语。

　　〖=A（〗ｚｈòｎｇｙàｏ〖=〗〖=A（〗ｌｉáｎｍáｎｇ〖=〗

　　〖=A（〗ｓｈéｔoｕ〖=〗〖=A（〗ｊǐｄｉǎｎ〖=〗六、拓展延伸，实践活动

　　1.做游戏，教师下达通知，学生分组讨论，每组评议出谁的通知说得最好。

　　2.组与组之间互相评比。老师总结。