部编版一年级语文下册咕咚第二课时教案

　　第二课时

　　教学过程达标检测一、复习导入

　　上节课我们学习了《咕咚》一文，谁知道"咕咚"是什么？小动物们听到"咕咚"都是什么反应？（学生举手回答问题）二、借助插图，学习第5~7自然段

　　1.出示第三幅插图，学习第5自然段。

　　（1）小动物们知道"咕咚"来了，全都吓得逃跑了，只有野牛没有跑，他把大伙儿拦住了，我们看看野牛是怎么说的。自己读读第5自然段。

　　（2）出示第5自然段，找找这些话分别是谁说的。用不同颜色的笔标示出来。指名分角色朗读课文。

　　"'咕咚'在哪里，你看见了？"

　　"没看见，大伙都说'咕咚'来了。"

　　"是我听见的，'咕咚'就在那边的湖里。"

　　（3）自由读第5自然段，把小动物们的对话读清楚。