2、体会高矮是相对的

　　师：我们也来做比高矮游戏，谁愿意来？（提示学生注意观察比高矮要注意在同一水平线上，站直了比。）

　　三名高矮悬殊大的一些学生上台。

　　教师引导学生比较三名学生的高矮，体会高矮的相对性。说清前提谁和谁比或谁比谁高、谁比谁矮。

　　恭喜大家闯过了第一关。

　　第二关：比长短

　　第二关来考我们的是这两个跳绳的小朋友。第二关的闯关题目是你有什么办法可以比一比他们的跳绳，谁长？谁短？

　　师：跳绳我们自己也有。四个同学一组，比一比，看看怎样才能正确地比出长短，不出错。要注意什么？

　　反馈

　　师：谁来说说，你要怎么比？

　　生：要先对齐，拉直了再比较。

　　师：请你大声告诉这两个同学，让他们照着你说的方法比一比。

　　师：恭喜你们，又获得了一枚红旗勋章。

　　三、课堂练习

　　还想不想闯关？我们一起去闯闯智慧岛吧。（21页练一练）

　　1、快速回答第1题

　　2、第2题

　　问：为什么？生：因为第二条绳子没有拉直

　　3、第2题

　　演示：线越短绕的圈数越少，越长绕的圈数越多。

　　圈数越少绕的线越短，圈数越多绕的线越长。

　　4、第3题汽车能从桥下通过吗？说说为什么

　　5、第3题谁最高？谁最矮？没有在同一水平线上，你有什么办法比高矮？引导学生寻找参照物横线。数数占几行？

　　6、同样是没有在同一水平线上，怎样比这些笔谁长谁短？从短到长排。引导学生寻找参照物数格子。

　　四、全课小结

　　今天我们闯关用到了很多知识。谁来说说？

　　（比高矮要站在同一水平线上，站直了比。比长短要先对齐，拉直了再比较。）

　　板书设计：

　　下课啦

　　长 短

　　对齐  拉直

　　高 矮