二、自由读课文。要求：读准字音，读通句子，找到主人公是谁？

　　（1）生汇报主人公。师板书：小熊 松鼠

　　（2）谁能用上风筝、纸船、松鼠、小熊，说说课文写了一个怎样的故事？

　　生交流，汇报，师随机板书。

　　[设计意图：让学生学会把握文章的大致内容，练习把事情说完整，说清楚，提高学生的口语表达能力。]

　　三、检查生字预习情况。

　　（1）昨天，老师已经让同学们预习了本课的生字，记住他们的名字了吗？老师把它们从课文中请出来了，谁愿意来喊喊它们的名字，和它们打个招呼。

　　（2）课件出示会认的字：坏 莓 幸 福 吵 受 扎 抓

　　指生介绍每个字的读音、结构、部首、记住这个字的方法。

　　猜字谜：

　　莓 每天头上带草帽。

　　幸 土下小羊没了腰。

　　吵 很少动口见面吵。