(3)教师介绍自己的家庭成员This is my mother.This is my father.They are my parents.教师领读parents，学生跟读。教师把parents贴在family tree上相应的位置。

　　(4)教师指自己的家庭成员说：“This is my uncle.This is my aunt.This is my cousin.”并把uncle，aunt，cousin这三个单词贴在family tree的相应位置上，说：“My uncle is my father‘s or mother’s brother.My aunt is my father‘s or my mother’s sister.”。

　　(5)教师领读单词(组)：parents，uncle，aunt，cousin，baby brother。

　　(6)教师播放课件，说：“This is Amy‘s family.How many people are there in Amy’s family.Who are they？”学生观看后回答问题。

　　(7)学生翻开书自读第59页的单词。

　　(8)教师抽查学生对单词的认读情况。

　　3.Practice

　　(1)进行组内练习，先让一个学生拿着自己的家庭照片放在投影上，介绍和描述其家庭成员。学生仿照例子在小组中互相介绍。然后每个学生到班级前面介绍。

　　(2)完成Let‘s play 的内容，先在小组内完成，然后全班展示。