3. 阅读故事

　　Tip：可以直接让四年级学生自己读故事，整体感知故事大意。第一遍阅读故事，教师可以不给学生提问题，让学生用自己的方式去了解故事。

　　4. 问答问题，再次阅读

　　教师提问：When does the story take place？ What people are in the story？ Where are they？ 学生尝试回答，教师不纠正。然后请学生再读故事，小组内交流答案。

　　Tips：

　　1. 这个故事有典型的时间、地点、人物、情节发生、发展和结局。在学习过程中，教师可以有意识地引导学生关注故事的要素，也为学生后面复述故事作准备。

　　2. 在学习故事的过程中，对于新词汇，如crash， helicopter， pilot， rescue等，教师可以引导学生通过上下文或图片进行猜测，也可以通过动作帮助学生理解。

　　5. 讲解故事

　　教师逐一呈现故事图片，讲解故事。教师可以提一些问题，让学生通过这些问题梳理出故事的发生、发展和结局，如：What happens to Mary and her mother？ What‘s wrong with Mary’s mother？ What does Mary do？ How does Mary ask for help？ ...

　　6. 播放故事录音，学生跟读故事

　　Tips：