三、备选活动

　　1. 将A项的内容定位为听力

　　(1) 教师引导学生观察A项内容的图片，提问并试着回答，预测书信内容：Where are they？ Who are they？ What are their names？ Who is that boy？ Who is his friend？ Why does he want to write a letter to his friend？ ...

　　(2) 学生听录音两遍，可以边听边做记录，然后回答问题。

　　(3) 完成A部分里的练习3。

　　2. 学生将自己的回信修改好后，工整地抄在自己喜欢的纸上，并配上为教师画的画像。作品完成后在班中或其他班级展示，然后送给被介绍的这位教师。

　　Tip：因本活动会占用学生大量时间和精力，可留在课后，学生可自愿参加。

　　【板书设计】

　　Unit2

　　【教学反思】

相关链接：小学1-6年级各个版本英语教案汇总

　　奥数网提醒：

小学数学试题、知识点、学习方法

尽在“奥数网”微信公众号