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小学语文文言文阅读练习题及答案:三国志·顾雍传(2)

来源:网络资源 文章作者:奥数网整理 2019-09-17 20:20:37

智能内容

  【答案】

  10. D

  11. B

  12. B

  13.

  (1)州郡都上表举荐他,顾雍成年后(二十岁)就担任合肥县令,后转任娄县、曲阿、上虞,每处都有政绩。

  (2) 如果被采纳施行,他就归功于皇上;如果不被采纳,就永远不泄露出去。孙权因此十分敬重他。

  【解析】

  【10题详解】

  此题考查学生文言文断句能力。解答此类题,考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧,而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志,比如:四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句,根据名词代词“太常”“醴陵侯”“孙邵”“丞相”“尚书事”“文武将吏”“心”,虚词“为”“其”“所”,“是岁”意思是“这一年”,为时间状语,“改为太常”省略主语“顾雍”,“太常”为官名,作“改为”的宾语,“改为太常”中间不能断开,排除AC两项,“所选用文武将吏”为所字结构,意思是“所选用的文武官员”,中间不能断开,排除B项,再结合本句意思:这一年,顾雍改任太常,又加封醴陵侯,接替孙邵任丞相,总理尚书事务。他所选用的文武官员,每个人都依据他们的能力来安排,他的内心没有厚薄之分。句子可以断开为:是岁/改为太常/进封醴陵侯/代孙邵为丞相/平尚书事/其所选用文武将吏/各随能所任/心无适莫/故选D。

  【11题详解】

  此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。题中B项,“去到寺庙表达感恩之情”说法错误,文章中“拜侯还寺”意思是“他封侯后返回官府”,此处的“寺”是指官署。故选B。

  【12题详解】

  本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时,注意对读选项和原文,寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文内容的概括和分析,不正确的一项”,B项,“只有孙权不怕他”说法错误,依据下文“权亦曰:‘顾公在坐,使人不乐。’其见惮如此”可知,孙权内心对顾雍也是有所忌惮的。故选B。

  【13题详解】

  本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容,翻译以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如(1)中的“表荐”,上表举荐;“弱冠”,指成年,男子20岁称弱冠;“为”,担任;“合肥长”,指合肥县令;“转”,转任;“皆”,都;“治迹”,政绩,治理成绩。(2)中“若”,如果;“见”,被;“纳用”,采纳施行,采纳使用;“则”,就;“上”,指皇上;“归之于上”,指归功于皇上;“不用”,指如果不被采纳;“终”,永远;“宣泄”,宣扬,泄漏;“以”,因为;“重”,敬重;“之”,代指,他。

  【点睛】文言文语句翻译,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”,翻译为没有查处;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

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