提问：从图上看，你打算怎样得到男生平均每人套中的个数？讨论交流。

　　交流：你是怎样移的，平均每人套中几个？ 提问：我们是怎样做的，每人平均套中几个？

　　追问：男生套中的平均数是7个，刚才是怎样得到的？

　　（2）算一算-----计算男生套中的平均数。

　　交流：你是怎样求出男生平均每人套中几个的？

　　追问：这里的“28”指的是什么，为什么要除以4？

　　3、理解平均数的含义。

　　启发：通过“移多补少”和“先合再分”这两种方法，得到了男生平均每人套中7个。想，这里的“7”表示的是谁套中的个数吗？

　　4、加深认识平均数。

　　（1）探究女生套中的平均数。

　　引导：你能求出5名女生套圈成绩的平均数吗？准备用什么办法求？

　　先在统计图上移一移，再列式计算，得出女生套中的平均数，和男生的比一比

　　交流：移多补少是怎样做的？求平均每人套中的个数还有什方法？

　　这里先算的什么？为什么接着要除以5？ 追问：这求出的“6”是什么，表示什么意思？