【设计意图：通过练习，进一步巩固所学的知识，培养学生灵活运用数学知识解决实际生活中的一些问题，体会数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值，进而激发学生学好数学的积极性和主动性。】

　　四、课尾梳理

　　同学们，通过今天的学习你有什么收获？

　　指一名学生上台前来梳理，其他同学听后补充或纠正。

　　【设计意图：帮助学生回顾梳理本课所学知识点，培养学生的归纳概括能力。】

　　五、板书设计

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