2．用自己最简单的方法来记录。老师也来统计，比一比，看谁听得认真，记得仔细，一个也别记错。

　　3．找四名学生到台上记录，记录完毕后填在统计表中 。

　　4．汇报：

　　谁先给大家介绍你是怎么记录的？大家觉得这种方法怎么样？ 还有不同的记录方法吗？

　　5．介绍画“正”字法

　　老师也有一种好方法，你们想知道吗？老师是用画“正”字的方法来统计的。“正”字正好是5笔，画完一个“正”字就代表5个人。大家比较一下，老师的这种方法好不好？好在哪？

　　小结：用画“正”字的方法进行统计，简单、整齐，在整理数据时，可以5个5个地数，计算简便。

　　6．根据统计结果，你能说说应该派谁去参加比赛吗？今天有两位同学因缺勤没参加投票，如果他们也投了一票，结果可能会怎么样？会发生变化吗？

　　(学生小组讨论汇报)

　　●变式练习　检测目标

　　1．教材第3页“做一做”。

　　2．教材第4页第3题。

　　3．教材第5页第4题。

　　如果又有一辆车过来，你认为可能是什么车？