（2）出示教材P5例2（2）（3）

　　学生独立思考并列式解答，并说一说为什么这样列式。

　　教师板书：12÷3=4（瓶） 12÷4=3（枝）

　　对比这三个算式，你能说一说什么是除法？你知道它的各部分名称吗？

　　总结：除法可以看做是已知两个因数的积和一个因数，求另一个因数的运算。在除法中，已知的积叫做被除数，已知的一个因数叫做除数，求出的未知数叫做商。

　　2、教学乘、除法各部分之间的关系。

　　你能说一说乘法、除法各部分之间的关系吗？

　　学生交流后汇报，教师板书。

　　如果在有余数的除法中，被除数、除数、商、余数之间又有怎样的关系呢？

　　学生独立思考交流后，板书总结。

　　被除数=除数×商+余数

　　除数=（被除数-余数）÷商

　　通过刚才算式的比较，你能说一说除法和乘法之间有什么关系吗？

　　总结：除法是乘法的逆运算。

　　3、教学有关0的运算。

　　（1）出示P6例3

　　说一说你知道的有关0的哪些运算？运算时应该注意什么？