2．汇报搭建过程中的想法和做法。

　　可以先根据正面图形搭出符合正面的立体图形，再根据上面观察到的图形搭出符合上面的立体图形，最后根据左面图形确定最后的立体图形。根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形只有唯一的一种情况。

　　四、达标检测

　　一是学生小组内部或小组间互相检查学生完成情况，并作出评价。二是教师对发现的学生中存的共性问题予以及时的点拨或辅导时予以专题讲解。

　　1．完成教材第2页“做一做”。

　　2．完成教材练习一第3、6、7题。

　　（1）组织学生观察题中的情境。

　　（2）师：如果要摆出这个图形，至少需要几个正方体？请你们摆一摆。（3个）如果有4个呢？5个呢？你们发现什么？

　　五、课堂总结

　　这节课你有什么收获呢？

　　教后思考：

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