3.开火车

　　4.师：(手指：“没”字)：mo这个字还可以读什么？

　　师：组个词！ 师：(手再指“淹没”)在“淹没”这个词里它读mo ，一起读！

　　5.师：词语大家认识了，生字你认识吗？火车继续开起来！

　　6.师：同学们真棒，看来生字难不倒大家。那么，通过上节课的学习，你知道“我是什么”呢(手指“我”

　　7.师：对了。“我”指的是小水珠。(贴小水珠图)

　　师：是啊，小水珠是一个神奇的魔术师。它会变。通过上节课我们还知道了小水珠会变成什么呢？师：贴完，谁完整地来说一说？

　　二、师：原来，小水珠会变成这么多的样子。那么，小水珠是怎样变成汽、云，雨、雹子和雪的呢？

　　下面，就请大家带着这个问题，自由读课文1、2自然段。一边读，一边想，把你找到的答案用笔勾出来。

　　师：下面，把你找到的答案先在小组内分享一下，说说你知道了什么？

　　1、学习第一段

　　师：同学们讨论的真认真！好！现在谁先来说一说，你是怎么变成汽和云的？老师先找一名同学来为大家读一读第一自然段。