问题归纳

　　1.读课文，想一想课文写了什么？

　　这篇课文讲述了一位山野老农，将毕生的精力用于植树造林工作，用15年的时间在晋西北创造了一篇绿洲，以此来实现自己的人生价值，造福子孙后代。

　　2.文中的老人创造了怎样的奇迹？

　　答：文中的老人用十五年的时间，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，将原来狂风肆虐、沙暴盘踞的山沟改造成了绿意盎然的青山。

　　3.作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。转化为的“另一种东西”指的是什么?

　　转化为的“另一种东西”是指转化为青山绿水，转化为不屈服于恶劣环境，顽强执著地开辟荒山、绿化家园的精神和造福后代的情怀。

　　4.老人是在什么样的条件下创造奇迹的？

　　(1)山沟环境十分险恶。

　　(2)生活条件艰苦。

　　(3)老人年老、瘦小。

　　(4)同伴、老伴相继离世。

　　5.课文为什么以“青山不老”为题？

　　老人用自己的勤劳创造了这片绿洲，用自己有限的生命创造了无限的价值。他的生命的意义在这茫茫的绿洲中得到延伸，他的精神与青山共存，永垂不朽。

　　课文分段

　　第一段(1)：描写了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。

　　第二段(2-5)：写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所取得成绩。

　　第三段(6-7)：写“我”的感悟：青山是不会老的，点出文章中心意旨。

　　课文主题

　　本文用清新的笔触向我们记叙了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲的故事，赞扬了老人与环境做斗争的不屈精神和造福后代的情怀。

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