2、辨认与思考

　　PPT8出示例1组合图和做一做组合图。

　　提问：这两个组合图形形状相同吗？（不同形状）

　　请大家观察你们所画的不同方向观察后的形状，对比一下从前面看到的形状是否相同？从左面看呢？从上面看呢？

　　学生回答后，课件依次出示观察到的形状，学生对比发现，并完成填空。

　　根据填空我们可以得出什么结论？

　　学生交流后总结：不同形状的立体图形，从同一方向观察，看到的形状可能相同，也可能不同。

　　3、巩固练习、拓展延伸

　　练习四第一题：说一说、连一连。

　　先根据立体图形描述组合体。在辨认观察到的形状并连线。

　　练习四第2题。独立完成，有困难的学生动手搭一搭，说一说，再连一连。

　　练习四第3题。动手摆一摆，观察后再画一画。

　　四、全课总结

　　这节课我们学习了什么内容？你学会了什么？

　　板书设计

　　观察物体（二）

　　从不同的方向观察一个立体图形，所看到的形状可能不同，也可能相同。

　　不同形状的立体图形，从同一方向观察，看到的形状可能相同，也可能不同。