小结：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，但意义不同。

　　【设计意图：每组2个小数对应于数轴上的同一个点，再次直观感受大小不变，但所表示的意义改变，渗透“变”与“不变”的辩证思想。】

　　四、总结分享，评价互动

　　今天你有哪些收获？跟大家分享一下好吗？

　　五、布置作业

　　1. 看书本第38、39页。

　　2. 书本第41页第1、2题。

　　▲板书设计

　　小 数 的 性 质

　　1dm = 10cm = 100mm            例3 化简下面的小数。

　　0.70  =  0.7   105.0900 = 105.09

　　发现   0.1m = 0.10m = 0.100m              例4 不改变数的大小，把下面各数

　　猜想          0.3元=0.30元                          写成三位小数。

　　验证        0.3=0.30=0.300                           0.2   =  0.200

　　结论   小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，  4.08  =  4.080

　　应用    小数的大小不变。                            3    =  3.000

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