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  • 小学语文修辞手法练习题(一百六十八) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。() 2、父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百六十七) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。() 2、小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百六十六) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、那些像棉花球似的云,叫积云。() 2、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百六十五) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、蟋蟀在平台上弹琴。() 2、太阳冲破了云霞,跳出了海面。()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百六十四) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。() 2、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百六十三) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。() 2、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百六十二) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、有理走遍天下,无理寸步难行。() 2、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百六十一) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河!() 2、当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
  • 小学语文修辞手法练习题(一百六十) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、是什么?这是我们中国人的志气。() 2、您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百五十九) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。() 2、工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖
  • 小学语文修辞手法练习题(一百五十八) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多
  • 小学语文修辞手法练习题(一百五十七) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。() 2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百五十六) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?() 2、四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百五十五) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、危楼高百尺,手可摘星辰。() 2、海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百五十四) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。() 2、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动
  • 小学语文修辞手法练习题(一百五十三) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、海在我们的脚下沉吟着,诗人一般。() 2、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百五十二) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、这是伟大的遗产,它是人民最宝贵的财产,难道还有人感觉不到吗?() 2、大小的岛拥抱着,偎依着,也静静的恍惚入了梦乡。()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百五十一) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、说话的声波能碰到蓝天,伸出手来能碰到蓝天。() 2、它蓝得可以发出声音,它可以把你的视线冻结。()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百五十) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。() 2、那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱
  • 小学语文修辞手法练习题(一百四十九) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、他在呼唤什么?在呼唤和平。() 2、桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百四十八) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、太阳冲破了云霞,跳出了海面。() 2、桂子花开,十里飘香。()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百四十七) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的 摇篮 呢?() 2、有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百四十六) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、你难道要违背人类的真理吗?() 2、森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百四十五) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、生物真是人类的好老师啊!() 2、不再胆怯的凶菊,慢慢地抬起它们的头。()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百四十四) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。() 2、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩
  • 小学语文修辞手法练习题(一百四十三) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、兴安岭多会打扮自己呀:青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!() 2、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百四十二) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。() 2、骆驼是沙漠之舟。()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百四十一) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。() 2、一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百四十) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。() 2、危楼高百尺,手可摘星辰。()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百三十九) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1.危楼高百尺,手可摘星辰。() 2.海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百三十八) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1.每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。() 2.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百三十七) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1.人误地一时,地误人一年。() 2.姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百三十六) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1.即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。() 2.谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百三十五) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 1.傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想
  • 小学语文修辞手法练习题(一百三十四) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 19.有人破坏草坪,我们怎能不管呢?() 20.夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山峰。()
  • 小学语文修辞手法练习题(一百三十三) 判断下列句子是运用了哪种修辞手法。 17.已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。() 18.天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。()

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