教学目标

　　1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

　　2、学会本课9个生字，认识6个二类字、多音字“发”，3个偏旁，理解有生字组成的词。

　　3、认识到老一辈为后辈人付出的艰辛、劳苦，懂得要尊重长辈，不要让长辈为我们操心。

　　教学重点

　　目标1、2是教学重点。

　　教学难点

　　目标3是难点。

　　教具准备

　　生字卡片多媒体课件

　　课时安排

　　教学步骤

　　目标达成

　　教师活动

　　学生活动

　　一、揭示课题

　　二、初读课文

　　三、教学生字。

　　四、指导写字。

　　四、师小结。

　　五、布置作业。

　　一、复习

　　二、细读课文第1自然段。

　　三、细读课文第2自然段。

　　四、总结课文。

　　五、指导背诵。

　　六、指导写字。

　　通过提问激发孩子对奶奶的热爱和对学习课文的兴趣。

　　让学生认识课文中的生字和偏旁。

　　使学生学会写这9个生字中的前7个。

　　记一记生字，熟读课文。

　　巩固上节课学过的生字词，检查学生对课文的朗读情况。

　　体会“我”好奇的心理。

　　体会奶奶为了照顾下一代付出的辛劳，从而激发孩子热爱奶奶，尊重奶奶的感情。

　　1、小朋友，谁和奶奶住在一起？你记得奶奶的头发是什么颜色的吗？板书课题。

　　2、课文应该写什么？你想知道什么？

　　1、自读课文。思考：奶奶的白发是从哪儿来的？奶奶为什么有白发呢？

　　2、师巡视指导。

　　3、检查自读情况。

　　4、师进行朗读指导，范读课文。

　　1、复习巩固生字的读音。

　　指着一半给的怎么吗玩抬起让还会

　　2、教学新偏旁。

　　3、怎样记住这些生字？

　　4、指导写字。

　　5、生描红，师巡视指导。

　　指半给怎吗玩抬

　　记一记生字，熟读课文。