三、合作交流

　　1、学生自主选择自己喜欢的片断进行学习。

　　2、小组内互相谈谈自己的学习感受。

　　3、提出质疑：

　　（1）为什么说袁隆平是“当代神农氏”？

　　（2）学生根据题目讨论、交流。

　　（3）反馈学习讨论情况。

　　（将袁隆平比作神农氏，是运用比喻的方法，体现他对人类贡献之大，这是对他的高度赞美和评价，同时引起读者丰富的联想和想象，吸引读者兴趣。）

　　四、品读体验

　　1、学生找出自己感受最深的句子读一读。

　　2、简单谈谈对句子和人物的感受。