5.指导书写。

　　（1）学习笔画：竖提

　　儿歌：竖提竖提往右提，竖钩竖钩向左钩。

　　（2）比：竖提和竖弯钩不要弄混淆了。笔顺：横、竖提、撇、竖弯钩。

　　（3）巴和把：注意巴加上提手旁变小了。

　　5.认识小节

　　（1）数一数文章共有几个小节？

　　（2）每一小节有几句话？

　　6.学习一、二小节。

　　（1）一二小节共有几句话，想想这几句话之间有什么关系？（共6句话，前三句是问句，后三句是回答。）

　　（2）再读一、二小节，说说你明白了什么道理？

　　（3）看图比较，理解长短。

　　（4）指导朗读，学习问句的语气（末尾一两个字时语调要上扬，读出疑问。）

　　（5）学习一问一答的方式读一、二两节内容。

　　【设计意图】“尾巴、雨伞、兔子”均是表示事物的名词，出示图片，学生能很直观的记住词语和生字。生字“比”强调笔顺和笔画，重点指导学生书写。