教法及学法指导：

　　教师点拨引导，自主学习与合作探究

　　教具准备：

　　多媒体课件

　　课时安排：

　　一课时

　　教学过程

　　一、激发情趣，谈话导入

　　你知道青藏铁路吗？

　　二、引导探究，层层推进。

　　1.教学加法的意义

　　教师：我们在前三年已经学过加法的计算方法，现在来学习一些有关加法的规律性知识，首先学习加法的意义

　　（出示2页例题（1）课件。）

　　一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？

　　讨论回答：

　　（1）从题中你获得了哪些信息？

　　（2）西宁到格尔木的铁路长814km和格尔木到拉萨的铁路长1142km，求西宁到拉萨的铁路长是多少千米，怎样计算。