一、复习铺垫。

　　（一）看一看，说一说。

　　1．从正面看到的形状是的有哪几个？

　　2．从正面看到的形状的有哪几个？

　　（二）书本练习一第1题。

　　二、情景导入。

　　我们四年级学过从正面、左面、上面观察物体，今天我们继续学习观察物体。同学们，大家喜欢搭积木吗？你们看，只要我们发挥自己的想象力，就能用积木搭出各种各样的图形。今天我们也一起来搭一搭。

　　三、探索新知。

　　1．出示例1：按要求摆一摆。用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是的图形。

　　（1）师演示三种摆法。你来看看老师摆得对不对？（实物摆一摆）

　　（2）你还可以怎样摆呢？学生动手拼摆，并与同伴交流摆法。

　　（3）指名汇报并演示，学生可能会提供多种摆法。

　　（4）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？学生动手拼摆，在小组中交流摆法。指名汇报并演示，学生可能会提供多种摆法，只要合理，教师都给予肯定。