三、师生合作，小组研读全文。

　　1.启发思考。

　　（1）课件出示探究问题。

　　①水是怎样变化的？可以变成什么呢？

　　②你除了知道水会变化以外，还知道有关水的其他知识吗？

　　（2）组织小组讨论用不同方法解决以上问题。

　　（3）组织班内汇报组内讨论结果。

　　2.引导合作探究。教师深入各小组，参加各小组的自主学习，进行学法指导，帮助学生解决在自主学习过程中出现的困难，确保自主学习的效果。

　　3.展开自学成果。

　　（1）引导学生分小组汇报自学情况。

　　（2）教师随机用课件结合学生的汇报，帮助全体学生巩固认识，加深理解。

　　（3）对学生自主学习情况进行评价，特别表扬会合作、方法新颖的小组。

　　4.多媒体播放与水有关的视频。

　　5.指导有感情地朗读。组织学生进行朗读挑战赛。（为了体现水在不同状况下的不同表现，我们读课文时的语气、语速也应不一样）