（4）这样安静的环境，还让你想到了哪些词？

　　（宁静、寂静、幽静、鸦雀无声......）

　　预设二：下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连成松鼠、山狸也赶来看热闹。

　　（1）看着大家尽情地玩耍，此时的小动物们又会怎样？

　　（2）回扣：所以，作者说：“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”

　　四、联系生活，迁移运用。

　　1.大青树下的小学是美丽的，是热闹。我们的学校又是什么样的呢？请你用上“这是一所_____的小学。__________。”的句式说说自己的学校。

　　出示教室里、操场上、花坛边、图书室里、教学楼前、大树下等几个场景，请学生选择其中一个场景说一说。

　　五、升华感情、结束本课

　　1.谈到我们自己的学校，我们是这样骄傲。作者谈到大青树下的小学也是这样骄傲。

　　2.出示课文最后一个自然段，全班有感情地齐读。

　　3.推荐学生课后阅读吴然的散文集《小鸟和守林人》。

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