（一）教学例1

　　1、让我们一起来画长度分别为1分米、10厘米、100毫米的三条线段。

　　你发现了什么？

　　1分米、10厘米、100毫米这三条线段的长度是相等的。

　　出示合作建议，小组讨论：

　　（1）以米为单位分别用小数表示出1分米、10厘米、100毫米。

　　（2）说说你又发现了什么？和同学说一说是怎样想的？

　　汇报：

　　因为1分米=0.1米  10厘米=0.10米  100毫米=0.100米

　　又因为：1分米=10厘米=100毫米

　　所以：0.1米=0.10米=0.100米

　　2、再请大家来观察，比较0.1、0.10、0.100这三个相等的小数，小数部分有什么不同？你知道了什么？

　　汇报：如果从左往右看，0.10比0.1末尾多了1个0，0.100比0.10末尾多了1个0，比0.1末尾多了2个0。

　　（二）举例验证

　　我们只用0.1、0.10、0.100这3个小数就说明小数大小不变，行吗？

　　请大家再举几个例子说明，也可以利用老师提供的学具袋。

　　汇报：