我多想去看看

　　《我多想去看看》教学设计（第一课时）

　　教学目标：

　　1.    认识"想，告"等12个生字和足字旁一个偏旁。

　　2.学会写"会 走 北 门 广"五个字。

　　3.能够正确流利地朗读课文，理解课文主要内容。

　　教学重点：

　　认识12个字，会写5个字

　　教学难点：

　　理解课文内容，知道"我"具体指谁？

　　一．导入

　　1.谈话引入，揭示课题。

　　同学们看大屏幕，这有这么多优美秀丽的风景，谁来说说你喜欢哪幅图片？（生说）这些地方你们都去过吗？--"没有"！那看着这么美的景色，你有什么感受？(好想亲自去看看)。

　　今天咱们一起来学习第2课《我多想去看看》，看看课文中的小朋友是不是和你们想去一样的地方。（板书课题）

　　2.随即识字"想"。看，题目中有一个生字是要求会认的，("想"课件演示红色)谁来拼读？

　　你有什么好办法记住"想"？（引导学生通过各种办法识记，同时学习"心"字底。用上"心"字底是因为想一件事情要用心去想。）

　　二．初读课文，认读生字

　　1.请同学们自己默读课文，把这节课需要认识的生字在文中圈画出来。 出示生字，想 告 诉 路 京 安 门 广 非 常 壮 观

　　2.随文识字：

　　（1）在词中识字

　　（出示词语：广场 北京 告诉 天安门 非常 壮观 广场 走路 ） 你会读哪个词？谁上来当小老师带大家读一读！

　　（2）出示带拼音的生字，多种方式拼读（同桌互读，指名读，小老师领读，男女生赛读，小组读，齐读等）

　　（3）你有什么好的识字方法记住这些字？

　　①熟字加部件： 京：京字头+口+小 安：宝盖头+女 观：又加见

　　想：相加心 路：足字旁+各

　　②熟字比较

　　诉-听   厂-广  门-们

　　③字谜识字

　　告：一口咬掉牛尾巴 观：再次见面