5. 朗读故事

　　(1) 学生自主朗读故事，朗读过程中如遇到生词及时向他人求助。

　　(2) 学生以小组为单位分角色朗读故事，教师进行巡视和指导。

　　(3) 学生四人一组，进行角色扮演，朗读故事，教师给予点评。

　　6. 再读故事，完成表格

　　(1) 学生看B项表格，了解需要填写的项目。TV shows： what are their favourite TV shows？ Their feelings： what do they think of them？

　　(2) 学生再读文本，自主填写信息。

　　(3) 同桌相互订正答案。

　　Tip：教师引导学生以完整的语段核对答案。如Dad‘s favourite shows are sports shows. He thinks they are exciting.

　　(4) 全班一起订正答案。