二、指导审题，明确要求

　　1.审题：本次习作属于半命题作文，以“他了”为固定格式把题目补充完整。比如，《他生气了》《他陶醉了》《他获奖了》。

　　2.审清重点：本次习作要求写他在某一具体情境下令你印象深刻的表现，把产生这一情感的原因写出来，特别要把人物的外貌和神态描写具体，反映出人物的内心。

　　三、方法指导

　　（一）读一读范文片段，体会人物的得意之处。

　　1.全班齐读文中“激动”的片段。

　　2.小组交流从哪里体会出了人物的激动之处。

　　3.指名回答。

　　4.思考：我们可以从哪些角度写一个人当时的表现？

　　师生明确：我们可以从多个角度写一个人当时的表现，如：

　　（1）神态：他的面部表情是怎样的？眼神与平时一样吗？

　　（2）动作：他有哪些不寻常的举动？

　　（3）语言：他说了哪些话？说话时的语气是怎样的？

　　（4）环境：周围人有什么反应？