（二）精彩片段分析。

　　1.（出示精彩片段）全班齐读“精彩片段”的内容。

　　2.指名分析所描写的内容是通过哪些角度来体现人物状态的。

　　路灯亮了，李明的心咯噔一下：糟了，这回又晚了（心理描写）。

　　他慌慌张张向家里跑去（神态、动作描写）。

　　一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在他眼前。他忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的（心理描写）。

　　他匆匆地一路小跑（动作、神态描写），心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是他才刚遵守了几天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍他呢（心理描写）。这时，他放慢了脚步（动作描写），心想着该怎么办（心理描写）。现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请求原谅（心理描写）。想到这儿，他又加快了速度，飞快地向家里跑去（动作描写）。

　　3.师小结：片段中通过大量的心理、动作、神态描写，体现了李明内心的恐惧、害怕和不安。

　　四、学生习作，个别指导

　　学生开始独立习作，教师巡视，重点帮助习作有困难的学生。