师：还有其它收获吗？

　　生：我还学到了想象、推理、验证、总结的方法。

　　师：是呀，正是有了这些学习方法，才使我们的数学思维更加严谨。下面我们就借助这些知识和方法，挑战几个练习。

　　（五）课堂练习

　　1.习题纸上独立完成

　　如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。

　　(1)从左面看，小明搭的积木中(   )号和(    )号的形状和小丽搭的是相同的；

　　(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是(    )号和(   )号，或者是(     )号和(    )号。

　　2.独立审题，用手势表示出你的答案。

　　师：大多数同学都选2号。恭喜你们答对了。

　　师：掌握的不错。看来观察的很全面呀。